-
1 развитие организма
General subject: morphosisУниверсальный русско-английский словарь > развитие организма
-
2 развитие организма
организмнің дамуыРусско-казахский терминологический словарь "Биология" > развитие организма
-
3 развитие организма или его части
Универсальный русско-английский словарь > развитие организма или его части
-
4 метаболит, тормозящий развитие организма
Marine science: inhibitory metaboliteУниверсальный русско-английский словарь > метаболит, тормозящий развитие организма
-
5 проблема влияния наследственности и окружающей среды на развитие организма
Psychology: nature-nurture problemУниверсальный русско-английский словарь > проблема влияния наследственности и окружающей среды на развитие организма
-
6 развитие
сразвитие атаки — Angriffsentwicklung f, Angriffsausbau m, Angriffserweiterung f; бор. Angriffsweiterführung f
развитие быстроты — Schnelligkeitsentwicklung f, Entwicklung f der Schnelligkeitsleistung f, Entwicklung f der Schnelligkeitsfähigkeiten
развитие, возрастное — Altersentwicklung f
развитие выносливости — Ausdauerentwicklung f, Entwicklung f der Ausdauerleistung f, Entwicklung f der Ausdauerfähigkeiten
развитие гибкости — Beweglichkeitsentwicklung f; Geschmeidigkeitsentwicklung f
развитие координации — Koordinationsentwicklung f, koordinative Entwicklung f
развитие, общее физическое — konditioneile Entwicklung f
развитие позиции — Positionsentwicklung f, Stellungsentwicklung f
развитие силы — Kraftentwicklung f, Entwicklung f der Kraftleistung, Entwicklung f der Krafteigenschaften
развитие фигур — шахм. Entwicklung f der Figuren, Figurenentwicklung f
развитие фигур на фланге — шахм. Flügelentwicklung f
развитие, физическое — körperliche Entwicklung f
развитие, функциональное — funktionale Entwicklung f
-
7 развитие
ср.development, evolution, developmental growth; (созревание, возмужание) maturation- аномальное развитиеопережать в развитии, опережать в росте — outgrow
- асинхронное развитие
- возрастное развитие эмоций
- возрастное развитие
- всестороннее развитие
- девиантное развитие
- детерминированное развитие
- детское развитие
- доречевое развитие
- задержанное развитие
- злокачественное развитие
- интеллектуальное развитие
- канализированное развитие
- когнитивное развитие
- моральное развитие
- недетерминированное развитие
- неонатальное развитие
- неправильное развитие
- неравномерное развитие
- нормальное развитие
- нравственное развитие
- обратное развитие
- общественное развитие
- онтогенетическое развитие
- отсталое умственное развитие
- половое развитие
- полоролевое развитие
- преждевременное интеллектуальное развитие
- преждевременное половое развитие
- преждевременное развитие
- пренатальное развитие
- психическое развитие
- психогенитальное развитие
- психологическое развитие
- психосексуальное развитие
- психосоциальное развитие
- развитие Я
- развитие в проксимо-дистальном направлении
- развитие в результате образования
- развитие двигательных функций
- развитие драйва путем смены цели
- развитие зародыша
- развитие идентичности
- развитие интеллекта
- развитие культуры
- развитие личности
- развитие мозга
- развитие моторики
- развитие навыков
- развитие новорожденного
- развитие органов и систем организма
- развитие плода
- развитие поведения
- развитие понятий
- развитие психики
- развитие психического заболевания
- развитие ребенка
- развитие речи
- развитие ума
- развитие умственных способностей
- развитие характера
- развитие эго
- развитие эмбриона
- развитие энергии
- развитие, идущее по определенному пути
- раннее развитие
- регулируемое развитие
- речевое развитие
- сексуальное развитие
- сенсомоторное развитие
- скачкообразное развитие
- социальное развитие
- социально-когнитивное развитие
- творческое развитие
- умственное развитие
- ускоренное развитие функций
- физиологическое развитие
- физическое развитие
- цефалокаудальное развитие
- эмоциональное развитие
- этнокультурное развитие
- языковое развитие -
8 развитие
Поступательный процесс, при котором структуры и функции, определяющие личность человека, постепенно эволюционируют от биологического созревания индивида к его взаимодействию со средой. Такое взаимодействие осуществляется на основе генетически обусловленных последовательных этапов развития и реализации врожденных возможностей, а также при содействии внешних влияний и приобретенного индивидуального опыта. В психоаналитической терминологии применяется для специального обозначения процессов роста и созревания, непосредственно связанных с взаимодействием с внешним миром и способствующих формированию основных психических структур — Оно, Я и Сверх-Я. При этом термин созревание относится к процессам физического и психического роста, основанным на врожденных генетических возможностях организма и независимым от влияний внешней среды. В последнее время, однако, этот термин утратил свою четкость, поскольку доказано, что взаимодействие со средой играет важную роль как в развитии, так и в созревании.В психоанализе понятие развития изучалось с различных точек зрения, в частности, с позиций моделей развития, предложенных отдельными авторами. Пожалуй, одной из наиболее известных остается психосексуальная модель Фрейда (1905). Согласно предложенной им схеме, развитие ребенка проходит через ряд последовательных стадий (оральную, анальную и фаллическую) формирования либидинозных влечений; становление каждой из этих стадий связано с определенными областями тела и соответствующим чувственным вознаграждением органов, принадлежащих этим областям. С позиций классического психоанализа наиболее важным для развития является объект. Однако многие из исследователей этой проблемы опираются на другие феномены, рассматривая стадии развития с точки зрения реакций ребенка на стабильность психологического образа матери, развития Я и Сверх-Я. Основными из этих функций являются: индикаторная и организующая (Шпиц), сепарации-индивидуации (Малер) и линий развития (А. Фрейд). Сходные попытки предпринимаются в направлении изучения стадий развития Самости, половой принадлежности и чувства реальности. Эти попытки, однако, недостаточно четко обоснованы, а потому не получили всеобщего признания.Общей для всех схем является идея предсказуемой последовательности процесса развития. Отдельные этапы такого процесса определяются как стадии или фазы. Концепцию психосексуального, или либидинозного, развития и схему сепарации-индивидуации принято описывать с помощью фаз, хотя четких разграничений между понятиями стадия и фаза в упомянутых концепциях, в сущности, нет. Оба понятия соотносимы с периодами нормального развития, каждый из которых характеризуется специфическими структурами, санкциями и определенными наборами поведенческих проявлений. Элементы каждой стадии неразрывно связаны и дополняют собой аналогичные элементы предыдущей стадии, при переходе в следующую фазу реорганизуются и объединяются с "вышележащими". Хотя первую схему развития Фрейд предложил в терминах либидо, в 1938 году он выразил сомнение в четкой последовательности стадий развития либидо. Он был вынужден признать, что стадии могут перекрывать друг друга, а поведение, характеризующее одну стадию, может наблюдаться и в другой. Современные исследования поставили под вопрос правомерность не только модели в целом, но и отнесенности к стадиям отдельных личностных проявлений (Pine, 1985; Stern, 1985).Стадии развития либидо, объектных отношений, личностного смысла и основных структур необходимо отличать от стадий жизненного цикла, то есть наиболее общих сочетаний физических и психических свойств, распределенных в различные периоды времени по разным точкам спектра, состоящего из зависимости/независимости и адаптации к основным жизненным задачам и обязанностям. Стадии подразделяются на младенческую (0—3 года), раннедетскую (3—6 лет), латентную (6—12 лет), подростковую (12—18 лет) и зрелую. Перечисленные стадии имеют свои градации, а термином младенческий в литературе часто объединяют возраст от первого до пятого года жизни.Среди моделей и теорий развития следует выделить концепцию линий развития, разработанную А. Фрейд (это словосочетание особенно часто употреблял З. Фрейд). С ее точки зрения, для оценки личности ребенка требуется гораздо больше того, что дают изолированные подходы, такие, как развитие либидо или интеллекта. Для полного понимания комплексного процесса, каковым является развитие, А. Фрейд предложила метафорическое описание отдельных поведенческих сочетаний (кластеров) в виде структурных единиц и их "линейных" траекторий. С этих позиций ей удалось представить развитие в терминах отдельных предсказуемых, сцепленных и взаимосвязанных, перекрещивающихся и развертывающихся линейных рядов. При этом определяющие личность поведенческие кластеры представляют собой комплексы сцепленных психических структур — Оно, Я и Сверх-Я — с динамическими, адаптивными и генетическими факторами. С точки зрения А. Фрейд, подобное взаимодействие влечений, Я и Сверх-Я со средой отражается в отдельных последовательностях некоторых частей детской личности. В совокупности эти последовательности раскрывают картину успехов или неудач на пути развития человека. Типичными линиями, к примеру, являются: "от зависимости через эмоциональную уверенность в себе к объектным отношениям", "от безответственности к ответственному управлению собственным телом", "от тела к игрушке, от игры к труду".Поскольку линии развития рассматриваются как врожденные способности, существующие вне Я и Оно, их общую согласованность и взаимодействие пришлось вводить в качестве постулата. Вместе с тем А. Фрейд подчеркивала, что развитие линий не всегда является равномерным, а потому в структуре личности можно выявить скрытые нарушения и несоответствия. Подобные нарушения являются результатом взаимодействий внутри сложнейшего клубка внешнесредовых, конфликтных, защитных и регрессивных факторов, а также зависят от степени зрелости индивида.\Лит.: [231, 233, 256, 324, 814, 845] -
9 развитие части тела
Psychology: morphogenesis (органа, организма)Универсальный русско-английский словарь > развитие части тела
-
10 развитие органов и систем организма
Russian-english psychology dictionary > развитие органов и систем организма
-
11 ускоренное развитие функций
( организма) bodily accelerationRussian-english psychology dictionary > ускоренное развитие функций
-
12 обратное развитие
adj1) gener. eine rückläufige Entwicklung2) geol. Involution, Rückgang, regressive Entwicklung, rückschreitende Entwicklung3) biol. Rückbildung4) med. Regredienz5) psych. Involution (обратное развитие каких-л. органов и систем организма, их уменьшение, упрощение физиологических и морфологических характеристик, редукция в процессе онтогенеза или филогенеза), Regression, Rückentwicklung, Rückschritt, Zurückfallen, Zurückschreiten, rückgängige Entwicklung -
13 гуморальный иммунный ответ организма-хозяина
Immunology: host antibody response (в ответ на инфекционный процесс, развитие опухоли и т. п.)Универсальный русско-английский словарь > гуморальный иммунный ответ организма-хозяина
-
14 нормальное развитие
Medicine: healthy growth (организма)Универсальный русско-английский словарь > нормальное развитие
-
15 ускоренное развитие функций
Aviation medicine: bodily acceleration (организма)Универсальный русско-английский словарь > ускоренное развитие функций
-
16 снижение способности организма отвечать развитием анафилактических реакций на повторное введение веществ, вызывающих развитие этих реакций при первичном введении
Medicine: tachyphylaxisУниверсальный русско-английский словарь > снижение способности организма отвечать развитием анафилактических реакций на повторное введение веществ, вызывающих развитие этих реакций при первичном введении
-
17 снижение способности организма отвечать развитием анафилактических реакций на повторное введение веществ, вызывающих развитие этих реакций при первичном введении
Русско-испанский медицинский словарь > снижение способности организма отвечать развитием анафилактических реакций на повторное введение веществ, вызывающих развитие этих реакций при первичном введении
-
18 морфоз
( развитие организма или его части) morphosis биол.Русско-английский научно-технический словарь Масловского > морфоз
-
19 среда
Любой материал, поддерживающий рост и воспроизводство микроорганизмов.
Любая основная среда с добавками питательных веществ или ростовых факторов, способствующая развитию нужных организмов.
Среда самого организма.
жидкая среда — liquid medium, fluid medium
Готовится обычно из основной среды, например питательного бульона без добавки отвердителей.
Термин относится либо к ингибирующей среде, либо обогатительной бы.
Среда, содержащая вещества, подавляющие рост данного микроорганизма.
Среда, содержащая субстраты и вспомогательные реагенты, с контролируемой температурой для проведения биохимических, цитохимических реакций.
Питательная среда, обеспечивающая рост культуры микроорганизмов.
Культуральная среда, имеющая pH в пределах от 1 до 5.
Питательная среда, содержащая минимум ингредиентов, необходимых для роста клеток.
окружающая среда — environment, surrounding medium
Сумма всех внешних влияний, действующих на развитие организма. Эта среда поддерживает взаимоотношения определённого организма или популяции с компонентами экосистемы (см. также экосистема).
питательная среда — nutrient medium, growth medium
Среда, приготовленная из естественных продуктов животного и растительного происхождения, а также синтетическая питательная среда, состоящая из растворов химически чистых соединений в необходимых концентрациях.
Питательная среда, содержащая все необходимые ингредиенты для роста микроорганизмов.
Среда, обеспечивающая преимущественный рост одних организмов по сравнению с другими.
Среда, состоящая только из известных химических компонентов.
Обычно агар или гель, в которые до затвердения добавлены питательные вещества.
Культуральная среда с pH от 8 до 10.
-
20 гипогенез
1) Biology: hypogenesis
См. также в других словарях:
биологическое развитие организма — biologinis vystymasis statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Organizmo formų, sistemų ir funkcijų tobulėjimo vyksmas. Žmogaus biologinis vystymasis yra intensyviausias iki 18 metų. atitikmenys: angl. biological development of… … Sporto terminų žodynas
Развитие (философ.) — Развитие (филос.) – необратимое, направленное, закономерное изменение материи и сознания, их универсальное свойство, всеобщий принцип объяснения истории природы, общества и познания. Под развитием обычно понимают: увеличение сложности системы;… … Википедия
Развитие — Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей. Развитие процесс, направлен … Википедия
развитие восприятия — качественное видоизменение процессов восприятия по мере роста организма и накопления индивидуального опыта его процесс и результат. Характерно, что самые существенные изменения восприятия происходят в первые годы жизни ребенка. При этом… … Большая психологическая энциклопедия
Развитие Восприятия — процесс качественного видоизменения процессов восприятия по мере роста организма и накопления индивидуального опыта. Для человека характерно, что наиболее существенные изменения восприятия происходят в пе … Психологический словарь
Развитие Движений Ребенка — процесс качественного видоизменения системы движений по мере роста организма и накопления индивидуального опыта. Ребенок в момент рождения не обладает вполне готовыми механизмами регуляции движений … Психологический словарь
Развитие Интеллекта По Ж.&Nbsp;Пиаже — Развитие интеллекта по Ж. Пиаже в этой концепции предполагается, что взаимодействие субъекта и среды может осуществляться в принципиально различных формах: 1. В форме инстинктивного поведения , которое обусловлено анатомо физиологической… … Психологический словарь
Развитие организмов — Развитие организмов, ═ 1) индивидуальное Р., или онтогенез, ≈ совокупность последовательных морфологических и физиологических изменений, претерпеваемых каждым организмом от момента его зарождения до конца жизни. Р. ≈ процесс тесно взаимосвязанных … Большая советская энциклопедия
РАЗВИТИЕ — качественные изменения структуры и функций организма и его отдельных частей органов, тканей и клеток, возникающие в процессе онтогенеза. Экологический энциклопедический словарь. Кишинев: Главная редакция Молдавской советской энциклопедии. И.И.… … Экологический словарь
развитие движений в онтогенезе — Категория. Процесс качественного видоизменения системы движений по мере роста организма и накопления индивидуального опыта. Специфика. Ребенок в момент рождения не обладает вполне готовыми механизмами регуляции движений. Но уже в эмбриональный… … Большая психологическая энциклопедия
развитие интеллекта по Пиаже — Этимология. Происходит от лат. intellectus ум. Категория. Элемент теории интеллекта Ж.Пиаже. Специфика. В этой концепции предполагается, что взаимодействие субъекта и среды может осуществляться в принципиально различных формах: • в форме… … Большая психологическая энциклопедия
